Level of student satisfaction with learning performing arts management courses

Mega Cantik Putri Aditya

doi:10.58471/scientia.v13i01.2200

Mega Cantik Putri Aditya Pendidikan Seni Pertunjukan, FKIP, Universitas Tanjungpura, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.58471/scientia.v13i01.2200

Keywords: Analysis, satisfaction level, courses, performing arts management

Abstract

This research aims to determine student satisfaction in learning Performing Arts Management courses. The sample in this research were active students from the Performing Arts Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Tanjungpura University Class of 2022 who took the Performing Arts Management course, totaling 59 students. The analysis method used is statistical analysis of satisfaction levels using a sampling method.In this research, a 5 level scale (Likert) was used consisting of: Very Satisfied, Satisfied, Quite Satisfied, Dissatisfied and Dissatisfied.Based on the research results, it is known that mastery of lecturers' abilities has a quite significant effect on student satisfaction,The material analyzed from lecturers' performance is based on the dimensions of tangible, reliability, responsibility, empathy and assurance.It is hoped that this research can be used to measure the ability of lecturers in their performance and the skills they have towards student satisfaction.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Eryanto, E. (2017). Interaksi Sosial Mahasiswa Antar Anggota Himpunan Mahasiswa Islam Komisariat FKIP Untan Cabang Pontianak. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 8(1).
Haerullah, F. A., & Kudus, W. A. (2022). TRANSFORMASI PRODUKTIVITAS MAHASISWA PENDIDIKAN SOSIOLOGI UNTIRTA DI MASA PANDEMI. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 228–236.
Hapsari, F. M. Z., Ulfah, M., & Barella, Y. (2022). Persepsi Mahasiswa Tentang Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(1), 121–129.
Hasbiyallah, H., Burhanudin, U., Zain, I. A., & Ihsan, M. N. (2019). Manajemen laboratorium Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan Soft Skill mahasiswa PAI: Penelitian mahasiswa PAI di UIN Sunan Gunung Djati Bandung dan UIN Wali Songo Semarang. Pusat Penelitian dan Penerbitan Penelitian UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Hutasuhut, J., & Falahi, A. (2021). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Terhadap Kinerja Dosen Pada Era New Normal. Jurnal Bisnis Mahasiswa, 1(1), 35–49.
Indonesia, R. (2005). Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen. Sekretariat Negara, 60–61.
Jalinus, N., Verawardina, U., & Krismadinata, P. D. (2020). Buku model flipped blended learning. Penerbit CV. Sarnu Untung.
Khotimah, M. S. (2022). Analisis Penerapan Program Sekolah Penggerak Terhadap Efektivitas Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Analisis pada Siswa Kelas XII IPS Semester Genap Tahun Akademik 2019/2020 dan 2020/2021 di SMA Negeri 1 Lembang). FKIP UNPAS.
Nur’aeni, N., & Dewi, D. A. (2022). Nur’aeni, N., & Dewi, D. A. PROSES KOGNITIF KREATIF MAHASISWA TINGKAT I DALAM BELAJAR KEWARGANEGARAAN MELALUI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIF KONTEKSTUAL SECARA VIRTUAL. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 807–817.
Purwaningsih, E., Ulfah, M., Kuswanti, H., & Ramadhan, I. (2022). Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan Melalui Desain Pesan Pembelajaran Bagi Guru di Daerah Perbatasan Kabupaten Bengkayang. Jurnal Kewarganegaraan, 6(4), 6758–6762.
Ramadhan, I., Imran, I., Salim, I., Prancisca, S., Ismiyani, N., & Mirzachaerulsyah, E. (2022). WORKSHOP PENULISAN ARTIKEL ILMIAH UNTUK DIPUBLIKASIKAN PADA JURNAL ILMIAH DALAM MENIGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI SMA NEGERI 2 PALOH. INTEGRITAS: Jurnal Pengabdian, 6(1), 116–125.
Suryaman, M. (2020). Orientasi pengembangan kurikulum merdeka belajar. In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra\, 13–28.
Utami, F., Sartika, M., Wahyudi, A., Parassati, D., Febrianty, G. B. S., Mardani, M., Prathama, I., Imran, I., & Ramadhan, I. (2023). IMPLEMENTASI PROGRAM SCHOOL ACTIVITY MBKM BINA DESA DI DESA SUNGAI KUPAH. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 5918–5931.
Warneri, W., & Ramadhan, I. (2022). Analisis Persepsi Mahasiswa terhadap Cara Mengajar Dosen Prodi Pendidikan Ekonomi dan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 1417–1429.