Analysis Of Learning Management Providing Reinforcement On Student Learning Motivation In The Era Of Independent Learning
Abstract
The aim of this research is to examine learning management and determine whether, in the age of independent learning in junior high school, providing reinforcement by teachers has a beneficial impact on students' willingness to learn. The issue with this study is low student motivation for learning. The research was conducted quantitatively using product moment correlation analysis, involving 71 students of SMPN 111 Jakarta as samples. The data collection method used a scale of giving reinforcement by teachers and a scale of student learning motivation. The results of data analysis with product moment correlation analysis show that there is a positive relationship between giving reinforcement by teachers and student learning motivation. The correlation coefficient value rcount = 0.568 which is greater than rtable = 0.321, then it is concluded that there is a significant correlation between the provision of reinforcement by teachers to student learning motivation.
Downloads
References
Andriani, R., dan Rasto. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 4(1) : 80–86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Azwar, S. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Baharuddin. (2020). Pendidikan dan Psikologi Perkembangan, Edisi Kedua. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Cahyani, A., Iin, D, L., & Sari, P, D, L. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 123-140. Dari https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57
Dewi, M. A., Budiyono, dan Kurniawan, H. (2019). Hubungan Kecerdasan Interpersonal dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika. Semarang: 228–233. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/28916/12645
Ghozali, Imam. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponogoro. Semarang
Guntoro, Tri Setyo. (2017). Pengaruh Penguatan (Reinforcement) Terhadap Hasil Belajar Atletik Mahasiswa Olahraga. Jurnal Pendidikan Progresif. Vol 7, No 2. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/jpp/article/view/14835/10807
Kompri. (2015). Motivasi Pembelajaran Persfektif Guru dan Siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya
Naufalin, L.R. (2014). Pengaruh pemberian penguatan dan fasilitas belajar di sekolah terhadap prestasi belajar. JPFEBUNSOED. Jurnal & Proceeding. http://jp.feb.unsoed.ac.id/index.php/sca-1/article/view/696
Nugroho, R. dan Warmi, A. (2022). Pengaruh Motivasi belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di SMPN 2 Tirtamulya. EduMatSains: Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains. 6 (2) 2022, DOI: https://doi.org/10.33541/edumatsains.v6i2.3627
Sardiman, A. M. (2019). Interaksi dan motivasi belajar mengajar.Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sriwardani, F., & Mazdayani, M. (2020). Pengaruh Pemberian Penguatan Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Pesisir Barat. JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam), 6(2), 79-92.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman. (2014). Pengaruh Pemberian Penguatan Oleh Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa: Kelas IV SD Nunggul Lampeuneurut Aceh Besar. Aceh: Jurnal Pesona Dasar. Vol. 2, No. 3:85-93
Sumiar, W., Yusmansyah, Y., & Andriyanto, R. E. (2017). Hubungan Antara Penguatan Positif Oleh Guru Dengan Kreativitas Belajar Siswa. ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling), 5(5).
Uno, H. B. (2023). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.
Vandriyanti, H., Suntoro, I., & Nurmalisa, Y. (2013). Pengaruh pemberian penguatan oleh guru terhadap hasil belajar PKN siswa kelas VIII SMP N 1 Jati Agung. Jurnal Kultur Demokrasi. Vol.2 No.4 (2013) http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JKD/article/view/1919
Warti, E. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 5(2) : 177–185. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.273
Zamsir, Masi, L., dan Fajrin, P. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 1 Lawa. Jurnal Pendidikan Matematika 6(2) : 170–181. https://doi.org/10.32938/slk.v1i1.440